1
十月份阅读情况不理想。看书231小时，低于原定目标的250小时。不仅没有完成目标，还在持续下降当中。这个趋势不太妙。
冥想符合预期。工作压力让我不得不用冥想来缓解紧张情绪。整个月冥想了38.75小时，跟上个月差不多。
接下来，我想跟大家分享一点我最近学习数学的快乐。
2
我业余时间会给高中生讲讲学习方法。上个月某一个周末，我给一个高三的学生讲如何构建知识体系。其中，就讲到了数学。
我在高中时期的数学成绩一般，最后高考成绩是123分。我在给学生讲的时候，我就发现自己在高中的时候，其实根本就没有学明白，简直就是套公式做题。
这一次重新看高中数学教材，才发现其实教材写得非常好，尤其是知识结构的编排和讲解。
高中数学是从“集合”开始讲起的。先是讲集合的概念和定义，然后讲集合之间的关系，最后讲集合的运算。
高中数学的知识大厦，不仅是以集合为基础，还是以集合的讲解方式往复构建的。
我在给学生讲解的过程中，不会纠结于知识点的细节，而是强调每个知识模块之间的对比和联系。
我发现这样的讲解方式，很适合记忆，或者说根本就不用背。只要你理解了，就能记住。
3
在给学生讲完如何构建知识网络之后，我觉得很兴奋。因为我终于把这一点给弄懂了。于是，我想做一个实验，就是自己从头到尾梳理一遍，或者说构建一遍高中数学的知识网络。
我一边看教材，一边跟AI讨论，很轻松地就构建了一小部分。我发现这个构建过程非常有趣，能让我看到知识之间的关联，甚至是互动关系。一个个知识点就像是在我的脑子里不断地生长出脉络一样，能让我看到不一样的全景图。
当然，我也遇到了困难。我遇到的困难就是急功近利。
我会不自觉地想要加快这个构建的速度，很想快点做完。还有，我会莫名其妙地想要做题，通过做题来证明自己。
你说可笑不可笑？我已经不需要参加考试了。但是当年考试的惯性还是影响着我，甚至试图支配我。
我不断告诉自己，你是在享受学习数学，享受这个学习的过程。你已经不需要参加考试，你已经不需要再向任何人证明自己了。
我现在不会专门抽出时间来做这件事。我就像是在读一套很喜欢的大部头书一样，有空了就读一读，刻意让自己不要着急。
4
在构建完高中数学的知识网络之后，我打算对自己所有看过的书，对自己所有感兴趣的知识，都做一遍这样的事情。
高中数学之后，我打算对高等数学、线性代数这些大学里面的数学学科，做一点延伸。
我的工作是一名程序员，工作上涉及到的知识也是五花八门，刚好做一遍梳理。
历史、心理、经济、金融、物理、化学、生物··· ···这些都可以玩一玩。
凭借我自己的阅读能力和积累，借助AI，这些都挺好玩的。
5
学习很好玩。如果哪一天我觉得学习没有乐趣，那肯定是我在哪里做错了。
截至2025年10月31日，我一共阅读了18675小时。预计会在2026年4月10日，完成第二个10000小时，也就是总共20000小时的阅读目标。
九月份的阅读目标是460个番茄时间，也就是230个小时。